|
685 |
[성신의 가르치심과 인도하심 1강] 구원 받은 성도의 삶의 자태
|
요한복음 16:7-15 | 박정일 | | 205 |
|
684 |
[성신의 가르치심과 인도하심 2강] 성령의 열매
|
갈라디아서 5:22-23 | 박정일 | | 217 |
|
683 |
[성신의 가르치심과 인도하심 3강] 성신의 내주
|
로마서 8:9 | 박정일 | | 208 |
|
682 |
[성신의 가르치심과 인도하심 4강] 성신 하나님의 인격성
|
요한복음 16:13-14 | 박정일 | | 214 |
|
681 |
[성신의 가르치심과 인도하심 5강] 성신의 일반적인 역사
|
베드로후서 3:8-10 | 박정일 | | 208 |
|
680 |
[성신의 가르치심과 인도하심 6강] 성신의 특별한 역사
|
디도서 3:5-7 | 박정일 | | 211 |
|
679 |
[성신의 가르치심과 인도하심 7강] 성신 충만
|
에베소서 5:18-19 | 박정일 | | 215 |
|
678 |
[성신의 가르치심과 인도하심 8강] 성신의 역사를 판별하는 기준
|
요한일서 4:1 | 박정일 | | 196 |
|
677 |
[성신의 가르치심과 인도하심 9강] 성신의 가르치심
|
요한복음 16:13 | 박정일 | | 210 |
|
676 |
[성신의 가르치심과 인도하심 10강] 성신의 인도에 대한 오해
|
고린도전서 12:14 | 박정일 | | 209 |
|
675 |
[성신의 가르치심과 인도하심 11강] 성신께서 역사하시는 방식
|
디모데후서 3:16 | 박정일 | | 197 |
|
674 |
[성신의 가르치심과 인도하심 12강] 성신의 가르침을 받기 위한 조건들
|
야고보서 1:5-8 | 박정일 | | 204 |
|
673 |
[성신의 가르치심과 인도하심 13강] 성신의 인도
|
갈라디아서 5:18 | 박정일 | | 253 |
|
672 |
[성신의 가르치심과 인도하심 14강] 성신를 근심케 하지 말라
|
에베소서 4:30 | 박정일 | | 239 |
|
671 |
[성신의 가르치심과 인도하심 15강] 성신을 소멸하지 말라
|
데살로니가전서 5:19 | 박정일 | | 266 |
|
670 |
[성신의 가르치심과 인도하심 16강] 성신를 거스르지 말라
|
사도행전 7:51 | 박정일 | | 235 |
|
669 |
[창세기 16장] 계시의 점진성과 믿음의 태도
|
창세기 16:1-16 | 박정일 | 2019-10-27 | 323 |
|
668 |
[성신의 가르치심과 인도하심 17강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 베드로(1) 유대주의 타파와 교회의 보편성
|
사도행전 10:1-43 | 박정일 | | 252 |
|
667 |
[성신의 가르치심과 인도하심 18강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 베드로(2) 이방인에게도 임한 성신
|
사도행전 10:44-48 | 박정일 | | 196 |
|
666 |
[성신의 가르치심과 인도하심 19강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 베드로(3) 바울에게 책망 받는 베드로
|
갈라디아서 2:11-14 | 박정일 | | 222 |
|
665 |
[성신의 가르치심과 인도하심 20강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 베드로(4) 예루살렘 공의회
|
사도행전 15:7-11 | 박정일 | | 251 |
|
664 |
[성신의 가르치심과 인도하심 21강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 베드로(4) 성신의 가르침을 받을 때 고려해야 할 사실들
|
로마서 12:3 | 박정일 | | 269 |
|
663 |
[성신의 가르치심과 인도하심 22강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 베드로(4) 성신님의 기묘하신 인도
|
잠언 3:5-6 | 박정일 | | 246 |
|
662 |
[성신의 가르치심과 인도하심 23강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 사도 바울(1) 성신의 인도를 받는 자의 정당한 생활 태도
|
마태복음 7-8 | 박정일 | | 256 |
|
661 |
[성신의 가르치심과 인도하심 24강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 사도 바울(2) 바울의 성장 배경
|
빌립보서 3:5-6 | 박정일 | | 279 |
|
660 |
[성신의 가르치심과 인도하심 25강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 사도 바울(3) 바울이 처한 시대적 배경
|
사도행전 22:25-26 | 박정일 | | 275 |
|
659 |
[성신의 가르치심과 인도하심 26강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 사도 바울(4) 제1차 전도 여행의 경험
|
사도행전 14:3 | 박정일 | | 129 |
|
658 |
[성신의 가르치심과 인도하심 27강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 사도 바울(5) 제2차 전도 여행 중의 성신의 인도
|
사도행전 16:6 | 박정일 | | 110 |
|
657 |
[성신의 가르치심과 인도하심 28강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 사도 바울(4) 제2차 전도 여행 중의 성신의 인도
|
사도행전 16:6 | 박정일 | | 221 |
|
656 |
[성신의 가르치심과 인도하심 29강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 사도 바울(5) 마게도냐 사람의 환상
|
사도행전 16:9-10 | 박정일 | | 266 |
|
655 |
[성신의 가르치심과 인도하심 30강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 사도 바울(6) 복음에 근거한 바울의 세계관
|
사도행전 16:9-10 | 박정일 | | 296 |
|
654 |
[성신의 가르치심과 인도하심 31강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 사도 바울(7) 복음에 근거한 바울의 세계관
|
사도행전 16:9-10 | 박정일 | | 310 |
|
653 |
[성신의 가르치심과 인도하심 32강] 성신의 가르치심과 인도하심의 예: 사도 바울(8) 성신께서 인도하시는 구체적인 양상
|
사도행전 16:9-10 | 박정일 | | 283 |
|
652 |
[하나님의 인도를 받으려면 1강] 교회가 성신의 인도를 받아가야 할 필요성
|
| 박정일 | | 297 |
|
651 |
[하나님의 인도를 받으려면 제2강] 성신 하나님께서 하시는 일에 대한 오해(1) : 성신 충만으로 비상한 신통력을 얻는 것이 아님
|
에베소서 5:18 | 박정일 | | 326 |
|
650 |
[창세기 17장] 전능한 하나님
|
창세기 17:1-27 | 박정일 | 2019-11-03 | 451 |
|
649 |
[하나님에 대한 묵상 제1강] 의의 결과에 이르게 못 하는 지식욕은 정욕
|
디모데후서 3:1-17 | 박정일 | | 268 |
|
648 |
[하나님의 인도를 받으려면 제3강] 성신 하나님께서 하시는 일에 대한 오해
|
시편 23:1-6 | 박정일 | | 276 |
|
647 |
[하나님에 대한 묵상 제2강] 성경이 기록된 까닭
|
요한복음 20:31 | 박정일 | | 96 |
|
646 |
[하나님의 인도를 받으려면 제4강] 성신 하나님에 대한 우리의 태도
|
에베소서 4:30 | 박정일 | | 140 |
|
645 |
[하나님의 인도를 받으려면 제5강] 성신 하나님을 근심케 하는 일이 발생하는 이유
|
베드로전서 5:8 | 박정일 | | 116 |
|
644 |
[하나님의 인도를 받으려면 제6강] 성신 하나님을 근심케 하는 상태
|
잠언 3:5 | 박정일 | | 97 |
|
643 |
[하나님에 대한 묵상 제3강] 은혜의 방도로서의 성경
|
디모데후서 3:16-17 | 박정일 | | 276 |
|
642 |
[하나님에 대한 묵상 제4강] 성경 공부의 목적을 돌아보아야 함
|
마태복음 11:7-9 | 박정일 | | 79 |
|
641 |
[하나님의 인도를 받으려면 제7강] 성신을 근심케 한 예 : 광야 이스라엘
|
| 박정일 | | 137 |
|
640 |
[하나님에 대한 묵상 제5강] 성경의 목적은 영원한 생명
|
요한복음 5:39 | 박정일 | | 119 |
|
639 |
[하나님에 대한 묵상 제6강] 구원 받은 자에게 필요한 양식인 성경과 성신의 사역
|
베드로후서 1:20-21 | 박정일 | | 119 |
|
638 |
[하나님에 대한 묵상 제7강] 일반 은혜와 특별 은혜
|
에베소서 4:14-15 | 박정일 | | 106 |
|
637 |
[하나님에 대한 묵상 8강] 교회에서 해명하는 말씀이 중요함
|
사도행전 20:28 | 박정일 | | 120 |
|
636 |
[출애굽기 15장] 하나님의 능력의 체험이 주는 유익
|
출애굽기 15:1-19 | 박정일 | 2020-05-17 | 247 |
